李老师讲到我们很多家长在养育孩子的过程中，往往只关注到表面而疏于了解孩子的心理健康，导致孩子误入心理困境，尤其进入青春期后，会出现叛逆、0交流、出走、顶撞、不合群、学习缺乏动力等问题。先要明白孩子的心理发育节奏，同时还要明白他生理上的特点。

李玫瑾教授为我们总结了孩子成长的五大阶段，以及每个阶段养育孩子的重点。

　　第一个阶段：0～3岁，心理抚养
　　孩子基本都在你胳膊肘里，3岁的孩子有时候也会抱起来在怀中，抚就是以爱为中心的养。
　　第二个阶段：3～6岁，教养
　　言谈是教，举止是示范。要给孩子开始灌输一些和人性有关的规则，教孩子人和人相处的规矩。
　　第三个阶段：12岁之后，培养
　　给孩子装知识，知道识别，开始给孩子赋能。培养孩子好的运动习惯和好的学习习惯。
　　第四个阶段：18岁之后，修养
　　恋爱是读书之后的读人，寻找那个适合的人，寻找的过程中涉及到修，修心、修身、修自己的人生。
　　孩子在成长的过程中，我们家长也要不断地修炼提升自己。成年之后，最重要的就是修养。我们家长从谈恋爱开始到社会交流，到寻找工作，到和同事相处，去实现自己的职业梦想，这一系列的过程中并没有发育完美，所以要不断地修养自己，对自己修养得越好，教育的孩子就越好。

　　父母是孩子的一面镜子，孩子的很多问题都可从父母身上找到影子。在婚姻问题上我们一定要认真对待，在教育孩子方面，我们要先找重点，要让孩子有人性，有教养，然后赋他能力，找到自我价值，自己做父母的也要不断地修养。
　　最后，李玫瑾教授特别强调：现在社会太卷了，分数不是一切，这条路走不通马上想另外一条路。每个孩子都有自己的价值，家长带孩子的过程中要让他感受到生活是快乐的，学习是很快乐的事情，孩子自然而然能学好。