实践证明，“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。

 

　　“两学一做”学习教育在全党掀起一股全面治党的新高潮，可“两学一做”没有节点，促进学习教育常态化、制度化，锤炼党员党性修养，关键在学上求突破，在做上下功夫，在改上做文章，常抓常新。

 

　　笔者认为,首先要以组织生活为载体，拓展“学”的新内涵。组织生活是“两学一做”学习教育的重要载体，党员学习的状态好不好，成效行不行，都能通过参与组织生活的情况表现出来。要防止党组织“三会一课”形式古板、内容单一，民主评议党员走形式、走过场等问题。各基层党组织要紧跟时代发展的步伐，适应时下趋势的变化，引入新媒体等新生力量，将组织生活的传统方式逐步引向“互动交流”、“情景模拟”的新兴领域。

 

　　同时，以群众路线为导向，抓出“做”的新实效。群众的热点难点就是工作的出发点，广大党员要始终坚持群众路线不动摇，运用好老载体，利用好新平台，主动走进基层，走近群众，与群众面对面交流、心贴心沟通，着力解决一批久拖未决的矛盾，处理一批悬而未决的问题，环境保护、经济发展等热门话题，回答热点难点,回应关注关切,以务实的态度、扎实的举措体现应有担当，争做合格党员。

 

　　此外，以身边典型为引领，提升“改”的新水平。“两学一做”就是要突出问题导向，强化“改”这个重点，很多党员在落实整改的过程中思维活、点子多，处理问题快，推进力度大，要广泛选树这些身边典型，立好“改”的标杆，对好做法推而广之，对好经验借而用之，以点带面帮助广大党员找差距、弥不足，让党员聚焦问题有遵循，整改问题有方向，有效提升党员真改实改彻底改的能力水平。