开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要部署，是用中国特色社会主义理论体系最新成果武装全党的重要任务，是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措，也是坚持伟大工程与伟大事业相互促进的重要实践。笔者认为，要开展好“两学一做”学习教育，就要精在“学”和“做”上下苦功夫。在笔者看来，“两学一做”基础在学，关键在做，重在真学真做，不走过场。

 

　　开展“两学一做”学习教育，要避免走过场，瞎应付，要将学习落到实处，实现“走心”、“入脑”。要坚持学用结合，达到知行合一；通过扎实学习，实现头脑充实；把握问题关键，力求整改实效；从实际出发，做到有的放矢。因此，党员领导干部要在工作中自觉做到勤学习、多动脑、常思考。要将学习成果运用到具体实践中去，多到基层一线转转，“从群众中来，到群众中去”，力戒形式主义和官僚主义。

 

　　“两学一做”学习教育，学要真学，做要真做。面向基层广大党员开展扎实有效的思想教育，就是要用马克思主义立场、观点、方法和党章党规武装全党，约束党员；就是要进一步增强广大党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

 

　　“两学一做”学习教育，学要常学，做要常做。经常性是开展学习教育的一个重要特点，开展“两学一做”就是要持之以恒，抓在日常，严在经常。古人云，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”对学习教育，不应有“一阵风”“三天打鱼两天晒网”等错误心态。做到“常学”“常做”，既需要基层党组织贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，同时也需要每个党员端正态度，平时自觉践行、主动践行、严格践行，让“两学一做”成为一种工作常态，并养成行为习惯。

 

　　“两学一做”学习教育，要求党员领导干部带头找问题、抓整改，按月填报学习教育学习清单、问题清单、整改清单，并将清单定期公示，接受群众监督；普通党员对照合格党员标准，填写对标找差考评表，查摆自身存在问题。围绕群众反映强烈的热点、难点问题，开展专项摸排，找准问题根源，列出时限表，落实责任人，做到精准对焦、靶向制导，确保学习教育抓在实处、不走过场。

 

　　“两学一做”学习教育，根底在学，要害在做，真学常学、真做常做，就肯定会有实效。这既是中心的请求，也是大众的期盼。每一位党员都要以“两学一做”学习教学为关键，认真自觉学习党章党规，严厉请求自个，争做在党言党、在党忧党、在党为党的合格共产党员。